“所谓产学研即产业、学校、科研机构等相互配合，发挥各自优势，形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。”段云顿了顿，接着说道：“换句话说，就是我们企业需要产品技术开发，而你们学校需要科研经费以及对学生的专业培📏🙹养，咱们双方可以形成合作关系，🄤我们出钱，你们学校负责产品技术开发，这样的话，咱们双方能够形成优势互补，携手共同进步。”
“你的意思是，想要出资在我们深圳大学建立一个研🛩🞿究🌖部门，专门帮你们研究产品？”张维总算听明白了段云的话，说道。
“说白了就是这个意思。”段云点点头，接着说道：“另外我对贵校还有个长期的投入计划，这次捐助的300万只是一个开始，后期如果咱们能够合作的话，所有的科研经费我来出，🐻另外我还会每年🙃🇱🜔向你们学校捐款500万，用于成立专门的奖学金，也算是我对咱们深圳教育事业贡献了一份绵薄之力……”
“段云，你说的事情在全国还没有先例，我们大学从来都是只负责教书育人，为国家培养高等人才，像产品研发这种事情，你应该去找研究院之类的单位洽谈，我们深圳大学这边恐怕帮不了你……”罗征启这个时候也跟着说道。🌈☮
很明显，校党高🐑官罗征启显然并不认可段云提出的合作方式。
因为一直以来，无论是国家还是教育局，对大学的定位就是教书育人，并😊⛓不承担其他的社会职能以及商业行为，正所谓两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，为学生提供一个能够静心读书的学习环境，让校园成为一个与世隔绝的世外桃源，这是很多高校教育者们追求的目标，包括北大清华这样的大学，同样秉承着这样的教育理念。
而段♖🈘云突然提出要和他们学校合作，借助学校的人才研发产品，这本身就是没有先例的事情，因为就目前80年代的大学，远没有后世大学那么的商业化，对于这种充满“铜臭”的合作方式，也是一📾☺些传统教育者所不能接受的。
“罗书记，我想问您一💘句，咱们深圳大学教书育人的最终目的是什么？”段云问道。
“当然是🈺🃘😈建设祖国，为国家做贡献。”罗征启很干脆的回道。
“说白了大学生毕业之后，都是要参加工作上班了🆣吧？”
“那是肯定的。”
“既然如此，让大学生提前与社会接轨，尽早的培养提升他们的工作能力，这应该并不违背大学的教育理念吧。”段云顿了顿，接着说🝎道：“况且现在大学生每到大三大四都会出去实习，说到底大学还是要为社会服务，而培养出来的大学生无论他念多少书，最终也必须走上工作岗位，既然如此，我和贵校建立技术研究🃪🚨🕾所，一方面可以为贵校带来一些教育经费，另外一方面也可以培养大学生的工作实战能力，您说这是不是一件双赢的事情？”
“段云……”
听☌♪到段云用这种语🙾🐂☦气和张校长以及罗书记争论，李灏眉头微微皱起，示意他不要这么说话💁。
说到底，张维和罗征启毕竟是两院院🞝士，以前在清华大学当过副校长，在国内的教育界赫赫有名，段云用这种口吻和俩人对话，李灏显然觉得有些不太礼貌。
“我只🙂🇦🚴是实话实说而已，不是因为我有几个钱就了不起，而是我觉得产学研这种合作模式确实是一个值得两位考虑的企🔋⚪🔐业和高校合作的新模式，学校它也不是真空的，学生也迟早会走入社会，既然如此，那大家何不换个思路考虑一下这个问题。”