“讲完这个基础的化学原理，我想先问一下大家，有多少人在听课之前，就对这个原理有🕴一定的理解呢？”唐教授和大家简单的聊了几句。
唐教授🄒☨🁼说🐵完，差不多有一半的学生举起了手。
唐教授看到这里，大体明白了，然后接着问道“那么，现在我讲完，讲到这里，大🙺家🜫对这个原理还有什么问题🟑要问吗？”
这下一个提问的也没有。
这确实是很基础的化学原理，没人⛺🞊提问也是正常，所🗺有人都可以掌握这条科学原理。🜫
唐教授点了🝒点头，接着问道“同学们来这里，有的是化学系的博士生，也有的是非化学专业的学生，来这里对化学也是很有兴致，那么我要先和大家聊一聊了，什么💉🐁是化学？有谁愿意说一说吗？”
课堂还是很活跃的，好几个学生都起来表达了一下自🗺己的看法，有的仅仅是表达了化学是一门科学，也有的提到化学了化学是一种创造新物质的反应过程，更多📇😯的人是把定义说了一下。
课堂气氛很不错，唐教授很高兴，见同学们聊的差不多了，开口🔘🀸🁤说道“可能很多人也听说了，前段时间我离开了学校一段时间，在外面，我有个书摊，也见识了不少事情。
在学校里，有像📜★你们一般的优秀的大学生，也有一些在各个领域颇有建树的教授🎋🏡老师，但是终究居庙堂之高了。
前段时间，有个年纪比我大一点的妇女，来我这里买了一本菜谱，我还和她聊了🎋🏡几句。她提到一个酸碱食物理论，跟我说，食醋是碱性食物，还信誓旦旦地给我分享了这里面的理论。
这让我感觉🝒很有趣，难道我离开学校半年多，化学已经有如此之大的改观了吗？”🙺
稀稀落落的笑声。
唐教授停了一下“很多同学没有笑⛺🞊，是不是也在怀疑她说的有道理呢？
化学这门学科其实很有趣。
当你们上了高中，你会发现初中学的好多东西是错的，而上了大学，很多高👁中的知识点都是错的。
我曾经看过中学的化学书，上🂬👵面🆌🎌有四氢化一氮这种化学物质，这当然目前是不存在的，但是依然不影响中学生做题。