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5班6班教师办公室。
负🗃责🍀两🔷个创新班数学的汪老师放下一张批改好的卷子。
这是一张与想像当中,满目红叉不同,反而是红叉不多,红勾更少的卷子。因为卷子上大片大片的留白,想要红叉都没办法打得下来。可惜,这不是书⛄🗻画作品,留白不会为卷子🜭增添哪怕一分的好处。
在卷子的卷眉上😻,更是有一个触目惊心的大红“1”。
古老相传下来的一则“寓言”故事说🖍👔,爱因斯坦小时候数学不🞋💩🔥好,成绩极差到得过1分。后来浪子回头,改邪归正,好好学习,天天向上,🍥🏁才终于成为了伟大的物理学家。
如果我们不知道,德国♕考试成绩评分为6分制,1分是优秀,2分是良好,3分是中等……
那么这确实是一则非常完美的励志故事。
而🗃这张评分为1的数学卷子,如果是在德国,无疑是很优秀的成绩。
可惜是在150分📮制的中😠国,所以就惨不忍睹了。
还好,本应该打零分,友情给🝕🖇了1分的卷子有且只有这么一张,更🐼🅎多的是五分,十分,十几二十分。甚至超过三十分的,都寥寥无几。
从另一方面🕕🈂来🔷🅐🅰看,不得不说,6班的新生们,运气真的差到了极点。
因为这张卷子选择题不少,不是运气差到了极点,不可能说👬连一道选择题☁🟧都没有撞运气撞对。如果运气不错的话,有部分人的总分还是能够突👨🙋破三十这个极限的。
“这份卷子🕕🈂的难度,确实😠是不适合才上高一的学生啊。”
汪老师微微🕕🈂摇了摇头,放下手中的笔站起来,拿了那张登记着数学成绩的☁🟧a4纸和一张红彤彤的卷子,往年级会议室而去。
这是数学🔟摸底考试结束后,年级组长特别召开的高一数学教师会议。