老师点头：“欢迎欢迎。”
老师给客人们准备了茶水后就开始给学生上课了，小儿子才学琴两三个月，弹的还是童谣，不过看得出手指比较灵活，弹得也比较顺，家长听着应该觉得高兴。老师挺尽职的🄒☩🂂，那里要快一点，那里要慢一点，都讲得耐心仔细。
萧舒夏和耿阿姨的注意力大多在杨景行身上，看眼神是要他给点专业评价。不过这也太难为杨🝕景行了，虽说一招一式见功夫，但是要从一个小节几个音符的童谣旋律教学上去评价一个钢🙌🉂琴老师，实在是太不靠谱。
杨景行小声问耿阿姨🚏💛：“您期望涵涵学到🞍什么程度？”🖯🖋👅
耿阿姨为难🙃🇰🜍了一下🝚🜣笑：“期望……学成你那样就最好了，可以出国。”
钢琴老师的耳朵看来不错，闻言就瞟🔀♅🆃了杨景行一眼。
杨景🌠行笑：“出国的方法那么多，靠弹琴比偷渡还难🝛。”
耿阿姨现实一点：“学得越好越好。”
杨景行笑：“不☊♑🇬准备学我没出息当职🔀♅🆃业吧？”
耿阿姨犹豫了一下，摇摇头：“暂时没打算……以🙛🖱后像你去大城市，别被当成乡下暴发户瞧不起，多点女孩子喜欢，嘿嘿嘿……”
杨景行就🄁🝶🏬说：“我是不行了，只能看涵涵的了……老师教得挺好。👲🌰”
萧舒夏肯定是觉☊♑🇬得儿子对自己朋友不负责了，轻微精告：“多听会，这么点时🉥🉥间……”
继续听吧，老师让学生弹完两遍童谣后就开始教哈农指法了，可能👲🌰也是让杨景行见识一下他的本事。教得也没错，一些基础指法的基🉢本要点都讲到了。
杨🃔景行又对等着听点评的人说：“都教得对。”
可耿阿姨却越来☊♑🇬越不放心的样子，犹🔀♅🆃豫一阵后问杨景行：“要不，听♈卢老师自己弹弹看？”
别人可听着呢，杨景行只好说：“自己🚛🔇弹和教其实是两回事，弹得好不一定能教好。”