英语听💈🏼写，老师有时候直接念单词，有时候念中文释义。
今天英💈🏼语老师想给奋进班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟🃩🚜🔌，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的，她伸手去桌肚里摸手机，🄧又🃩打开了游戏。👆🆤👠
8:5💈🏼5🝞🌔，小人在练歌房。除了无精打采的老师，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已🝶经在练习了。他应该只睡🝕了四五个小时。
阮梨想。
不🀫⛗🚠知这会儿游戏有没有配音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的💈🏼“🝞🌔哆瑞咪”颤颤抖抖，🃩🚜🔌调子时高时低，运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥酥麻麻的🕗。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师🝞🌔瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高👆🆤👠了”、“低了”，偶尔才在面前的钢琴上使劲敲击几下，为🍣他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手🃩端上热水，“您辛苦了🌿🄵🁺，休息一下🛻♺🍝吧。”