覃谓风一愣，随后又难得感觉有些好笑。
“这有什么好紧张的？”
邹劭错开目光，没答话。
他们轮流上台说了几句，邹🞚🔱劭排🁑🅁🃩在最后，但同🁂🂻🔀学们显然对体育生的经历更加感兴趣。
邹劭前一个人是个带着眼镜，略显瘦小的男孩子。前后反差不小，显得邹劭不🐜像是来讲话的，更像是来🏼选美的。
比高一时的身高还要高出一截，在人群中也极其显眼。眉眼已经完全长开，带着几分玩世不恭的少年邪气，却又有着不符合刚成年的老成稳🁒重。
覃谓风和另外几个同学坐在班级后面，目光像是无📸☂☌意间往邹劭身上飘过去。
心中🎯🔨🃍蓦然有一个念头，却陌生得令人很不🔆♽舒服。
讲台上站的那个人，似乎长大了很多。
他们在容易冲动的年纪撞在了一起，却在🔆♽日益🁂🂻🔀成🚻😧🃵熟后渐行渐远。
覃谓风以为邹劭会像刚刚在下面和🂃🌃自己说的那样，很紧张，但其实并不然。他随意地在那站着，表情自然地回答着每一个人的问题。
他不再是三年前那个需要用暴力去保留尊严的小青年，不🍡再是会偶尔叫自♎😐己一声学长的少年模样。
也不再是……
不再是自己的。
同学们从“如何平衡训练与学习的时间”问到🁂🂻🔀“训练模式”再🎖👅问到“体测情况”，邹劭一一予以回应。
邹劭只是漫不经心地随口一提，什么每天训🛇练多少个小时，受小伤的时候♎😐怎么办，浑身上下都累着还经常熬到半夜。