“原本以为黑🃑🗄魔法防御课会👉变得一团糟。”弗雷德小声地说出教室里许多学生们的🇼🏶心声。
奇洛👟教授的教学水平远不如前两位黑魔法防御教授，但总算是🕬🌱能够勉勉强强让大家学到点有用的知识。
霍格沃茨三年级的课程，仍然还是根据《黑🌛⛜🛐暗力量·自卫指南》来教导，这本黑魔法防御教科书不出预料会一直用到五年级，o．w．ls考试的主要内容也来源于这本🍇🅿🌗书。
当🜹🖈然，部分的教授也♓🇼会根据自己需求选择性添加一点自己需要的新教材，例如某高级骗子🖑洛哈特。
讲台上，奇洛教授正在跟学生讲关于还魂僵尸的描述，以及遭遇后的一系列应对措施，他曾经告诉大家，他的围巾是一🗅位非洲王子送给他的礼物，为了答谢自己帮助他摆脱了还魂僵尸的纠缠。
不过，没谁真的♚🉀🄎相信奇洛教授说的这个故事。
大家刷刷刷记录下一些相关的知识后，齐齐望向艾伯特的方向，似乎在等待着🎻🖕某件事的发生。
“你有🔕🀛♆什么疑……疑问吗，安……🛦🞦安德森🅩先生。”奇洛看着举手发问的艾伯特，结巴地询问道。
“教授，我想知道僵尸与传说中的阴尸有什么🗓🛍区🖋👈别。”艾伯特提出自己的问题，“我们将如何对他们进行区分。”
他🜹🖈顿了一下，似乎是为了让奇洛缓口气，听清楚他在说什么，才又继续道，“如果遇到阴尸该如何处理。”
“区……区别？”奇洛其实不太喜欢艾伯特的提问，但💜💯🕔💜💯🕔这位天才总会很恰当的提出一些🖱🖙具有合理性的问题。他现在被连珠炮似的问题弄得有点头晕。
大家都有点同情奇洛教授，但☇他们更都喜欢🌛⛜🛐看🗓🛍艾伯特“为难”奇洛教授。
因为他们可以从艾🛉伯特的提问，与奇洛教授的回答中学到不少有用的知识，甚至可能比奇洛教授在课堂上教导的东西还要更多🂎。
“阴尸是‘被诅咒复活🕥的尸体’变成了能被黑巫师操纵的‘可怕的傀儡’仆人。”奇洛教授结结巴巴地说着，很无奈地回答艾伯特提出的疑问。
这位号称霍格沃茨最天才的👉学生，每节课都会提问题，不🖖💨知何时成为黑魔法防御课的一道风景线。
奇洛教授有点后悔自己当初为什🖏👨么要回答问题，但已经迟了，如果他不回答问题⛩🝄的话，大家都会用很期望的眼神盯着他看，那是上课时都未曾有过的专注。