正如胡佳所说，600年后的高中☷🄀课本，正是为薛一氓🇿🞖🔅🇿🞖🔅一人准备的。
也就是说，如果🍎换了一个人，那么他对于未来教科书的理解，一定没有办法达到薛一氓的高度！
薛一氓🗣🝚的演算能力，是经过了未来课本的启迪之后而获得的🆧👹，不过，如果别的人拿到了这本未来课本，他的演算能力📜🛬，说不定就没有能够启发出来了……
这就如仙侠小说中的某些宝⛍🙄🇸物，只能由特定的某人使用，如果换了人的话，宝物就和废物差不了多少了。
“阿氓，现在我要对你说的，并非是这本未来教材究竟谁能够读🕠懂的问题，现在我想说的，是关于之后的事情。原本，我对于你的理想，持着一种怀疑的态度，但是从现在看来，也许你想要在娜杰日达建立一个理想的国家的梦想，是能够实现的！而其中的关键，正是在这只手机里面！”
说着，胡佳将手机递还给了薛一氓。
再一次将这只6120c手机拽在手中，薛一氓的心中有一种奇怪的感🂧👏觉，总觉得自己已经将未来牢牢的拽在手中了一样。
“阿氓，我想在这之前，你⛍🙄🇸并没有充分的发挥出未来的课本的效用吧？”
胡佳有此一问，薛一氓便点了点头。
“🁊我大概只看了里📎🙲🎑面的语文、物理、政治、医学、体育、历史等内容，因为每一科的内容，都需要经过大量的演算去理解。我想，我所看的内容，大🌍♝概不超过所有未来课本的三分之一。”
以前的薛一氓，只是在需要的时候才☂☊♓会去看🄦⛝这本未来课本，因此，一直以来他都没有将600年后的高中课本看完，不过两位女🚬子，显然认为薛一氓的这种行为有一些拖拉了。
付玉芝说道：“阿氓，虽然对于那些深奥的知识，我是没有办法理解的。但是有一点我却知道的。当前，我们要想在娜杰日达立足，甚至是建立起自己的国家，所能够⛁🗟🜶依靠的。大概就只有这本未来教材了。所以。我想你还是通读一遍，将里面的学科都学一遍，然后。再从所学过的学科中，找出能够帮助到现在的我们的内容，这样，不是很好吗？”
有了法宝，自然是要发挥出法宝的最大优势的，付玉芝就是这个意思，也就是说，以前的薛一氓，对于这👀🅱本未来课本的使用，实在是太温吞了一点。
“阿氓，这就是现实，我🗓🛍想⛍🙄🇸，现在我们周围的敌人非常的多，如果真的要将我们的梦想实现，就非要将你手中所拥有的珍贵教材的作用全部发挥出来才行，阿氓，我们的成败与否，全靠你了！”
胡佳也给薛一氓戴了极高的高帽子，薛🙊🈯一氓顿时👅🆝🐦觉得有一些欣🄼🂻欣然了。
付玉芝又说道：“但是，有一点，那就是关于这只😃⚙手机里的秘密，我想，还是不要被太多的人知道的好，不然的话，怕有心人士打这只手机的主意。”