说什么拯救火蜥蜴，只🖩🕎是随口找的借口而已。弗雷德、乔治与李·乔丹从一开始就没安好心。
至于，如何将火蜥蜴带走？
在上学期，三人早就认真想过了。
只可惜，凯特尔伯教授再那次保护神奇生物课🃱🛢🞁后，就没再让他们接😕🁎🄬触火蜥蜴了，一直找不到实施的机会。
原本的那些想法，一直保留到今天才⚖有机会得以实施。
三人自然不会放过这次机会，🛸就算没有艾伯特帮忙，他们仍然可🏮🝞以😕🁎🄬“拯救”火蜥蜴。
弗雷德在这方面可费了不少力气，使用变形咒将一根树枝变成玻璃瓶，乔📚🛗🜣治往瓶子里面释放蓝色可携带的魔法火焰，这是🁎🄩从艾伯特那里学来的魔法，李·乔丹则将从篝火里抓🎣💼住的火蜥蜴，塞进双胞胎准备好的容器里。
对生于火焰，并以火焰为食的火蜥蜴来说，只要玻🗍璃瓶子里的🙈🈛那团魔法火焰不灭，它就能够继续活下🅃🜥去。
从某🛬种程度上来说，算是拯救其实也没错，因为只要被采血的火蜥蜴，基本上都会惨死在学生们的手上。
没办法，绝大部分的学生根本就没有掌握正🚏规的采血技巧，无法在😕🁎🄬采血后，还能保住火蜥蜴的小命。
不过，对离开火焰后，只有六个小时寿命的🚏火蜥蜴而言，死亡并不可怕，也就是早死与晚死几小时的区别。
对弗雷🂐🎀🎂德几人在课堂上的小动作，凯特尔伯教授毫不在意，大概是以为三人准备抓一只火蜥蜴回去饲养，还很善意地提醒道，“魔法火焰只适合🀳🀶用于转移火蜥蜴，无法长期给火蜥蜴提供食物，如果你们想要利用魔法火焰饲养火蜥蜴，最后只会导致火蜥蜴营养不良死掉。”
“我们知道了。”
三人都有点不好⚕👎🇲意思，但还是很认真地点了点头表示自己知道了。
“大家现在应该专注学习，如何正确地给火蜥蜴采血，因为这样的机会不多。”凯特尔伯教授坐在🎐🐏⚟椅子上，环顾众人认真说道，“我见过太多人采血，就直接把火蜥蜴给弄死。这其实是一种可耻的浪费，如果采血后的火蜥蜴还能够活下来，只要在篝火中养上一阵子，仍然还能够继续采血。毕竟，冬天的壁炉里长期燃烧着木柴，也不算是什么奇怪的事。”
在壁炉里养几条火蜥蜴，对一🛸名保护神奇动物教授是稀疏平常的事，海格也这样干过，凯特尔伯教授的壁炉里，更是养了条比这里的火蜥蜴大上几个块头的宠物，据说是从来🎣💼霍格沃茨教书的时候就开始养了。