青少年文学网>奇幻玄幻>把老师按在地下做了一节课 > 第30章 魔王怎么是高中生?
    全民学霸正文卷第一百四十四章魔王怎么是高中生?刘飞作为项目的主导者,对接下来的研究进行了🌋♈分工。

    猜想之所以为猜想即学术尚未得到验证,是先假设结论正确,🌒⚈🏚进而反♞向推理出来的初始定理猜想。

    因此这种猜想⚭🔦无法得到灵气认可,自然也谈不上在动力炉内印刻‘场’。

    好在猜想都📓很全面,从纯数理论到动力炉“场’公式的验证都已经给出了明确的方向。

    三人只需要一步步验证🂁🋲,直到完成学术获得灵气认可即可。

    刘飞大包大揽地将前期‘场🚵’🈛⚩的数学验证工作全部收🟛下来。

    根据老哥的📓猜想,刘飞在🆕🏖草稿纸上写下了自己需要验证的部分。🀸🁠

    “灵气是如何产生‘场’的?在没有学术引导的情况下如何将没有属性的灵气改变为有属性的灵气?灵气公式与灵气产生感应的前🆴提是🂯什么?”

    刘飞在最后又写下一句话。

    “变化的‘学术’可以激发涡旋灵气,变☞🀠♸化的涡旋灵气可以转化为不同学术属性;‘场’和学术相互联系、相互激发组成一个统一的灵场。”

    整体而言,灵⚭🔦场的论证与物理电磁学派电磁场有很大的相似之处,参考这一点在进行验证并不复杂。

    刘飞点💠开学术模拟器相关需要学习的知识点,一大排需要掌握的🀸🁠知识点出现在学术分支上。

    愉快的爆肝时间又到了。

    ……

    随着高考越来越近,杭师市另🈛⚩一🎜👹🍯件大事终于开始酝酿。

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