翌年五🂅🌕⚣月达成协议，将😫🄖♋山西大🗐学堂和中西大学堂合并为山西大学堂。
就在这一年，太原又先后创办了农林学堂（这是我国早设🍤立的一所农林专门学堂）、公立学堂（后改称为晋阳中学堂即后来的山西省立第一中学校，现在的太原市第五中学）。
一九零七年初（清光绪三十三年），山西按察使丁宝铨因课吏馆积🝱🏀🖽弊颇深，规模简陋不足以造就法政人才，经呈请山西🃊🖆巡抚恩寿同意，创办了山西公立法政专门学堂。
请调日本法政大学毕业生刘绵训为监督，日本明治大学法🍤科毕业生吴🁈🃱人达为教务长⚑，日本法政大学毕业生崔廷献为斋务长。
同年，太原商业专门学校在新南门街上官巷西口设立，后改🛁🙚名为太原商业专科学😍校。由于学生不多，教学不景气，不久合并于山西公立法政专门学堂。
一九零八年（光绪三十四年）在新城街（即现在的太原十七中校址）创🕙🌿办了一所中等实业学校，嗣后改为商业学堂。
一九零七年，孟步云在南肖墙创办了公立女学校，这🈡是太原🛁🙚市创办最🁈🃱早的女子学校。
清政府在山西创办的这些学堂，虽然由于政治的，经济的崩溃，有些学堂如过眼烟云很快消失，有些学堂中途易名或合并。但这🕓并不妨碍，在三晋大🏢地上新思想的快速传播🈟，也不妨碍向西方学习成为一种时尚，一种潮流。
早在一九零三年（光绪二十九🗐年），山西学政刘嘉琛任满调京，新任学政宝熙到任之后，就首先整顿大🁜🆬学堂中学专斋。聘请了一批中外教师任教，一改旧日的“斯文学究”之态，使中斋与西斋取长补短，合二为🃇🕭一。
随后，他又整顿了农林学堂，聘请日本农🟄林专家多人授课，并添置了理化仪器。对太原乃至整个山西新文化的兴起到极大的推动作用，客观上也为西方新思想的传播，进一步创造了条件。
当省城太原教育蓬勃发展之际，学政宝熙感到🖺教员供不应求，于是征得巡抚同意筹措经费保送学生留日🁜🆬学习。第一批保送了三十名，其中多为山西大学堂中斋学生，武备学堂，农林学堂各有数名。除官费外，宝熙还鼓励家资富裕的进步人士自备资金出国留学。
凡有自愿申请者，宝熙则有求必准。
这样，大批有志青年纷纷赴日留学，接受新的思想🍢，并有机会与在日的革命党人联系，接受他们的影响和🎶熏陶。
宝熙（1871——1942），满族正蓝旗人，爱新觉罗氏，字瑞臣，河北宛平人。光绪十八年（1882年）进士，始任翰林院侍读，一😾九零三年九月二十一日至一九零六年四月二十五日任山西学政。是个忠于职守，热心新式教育，努力做事之人。他在学政任上，多有建树。
省城太原各大中小学堂的创办，不仅为传播民主革命思想奠定了基础，而且还为后来辛亥🃄🕌山西义举培养了诸多革命党人。
一所所学堂的🛌🚻创办，一😫🄖♋批批留日学生的派遣和陆续返回，使新思想和新文化向山西各地传播。