先学做人，后学做事。
这个时候没有现代那般科技发达，很多时候全靠百姓自觉，因此，🐗⛩🝆刘元昭鼓励教育，特别是思想教育🙕。
到了镇一级，那学的东西就🎸🕳🍩多了，🂬科学💛，人文，军事，政治等。
优秀人🜥🄎才就可以到云中城进修，学习更高🔁的文化。
人员安排根本不是问题，刘元昭自天启七年起事，崇祯元🞺🙑年就开始基础教育，他手中有不少可以进行汉语🖐👱🌩拼音🙺教育的人手。
短缺教育人口是那些论语之类的，他手中还有工匠，农民以及不少伤残士卒，这些都可以去教授知🛇识。
很多事情都是一步一步来，刘元昭现在能给别人教授的都是现实急需要用的，至于更先♑进的东西，他只能交给后代去改变了。
一代人做一代事，他可以👰🌢进行铺垫，但不能大跨步的🆈把后面的事情也给做完了。
为了能让自己的后代接受新思想，又能继承传统文🙁化不忘根本，刘元昭下令锦衣卫寻找顾炎武。
顾炎武（1613年7月15日—168🔁2年2月15日），南直隶昆山（今江苏🇻🝭🎗昆山）人，本名绛，乳名藩汉，别名继坤、圭年，字忠清、宁人，亦自📿♀署蒋山佣。
南都败后，因为仰慕文天祥学🞦🖜生王炎午的为人，改名炎武。
因故居旁有亭林湖，学者尊为亭林先生。明末清初的杰😀出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家，与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
顾炎武🜥🄎一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。
顾炎武学问渊博，🕕于国家典制、郡邑🛲☱掌故、天文仪象、河漕、兵农及经史百家、音韵训诂之学，都有研究。🉁🄛
晚年治经重考证，开清代朴学风气🂬。其学以博学于文，行己有耻为主，合学与行、🇻🝭🎗治学与经世为一。诗多伤时感🀧⚷事之作。
就是他提出了保国者，其君其臣肉食🛲☱者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。