方运🛗🜣微笑道：“请圣言中大段默写之经典，本县不必赘述，记得便写，记不得便不写。我先说前三🌩🁳页试卷的考题……”
方运🛗🜣根据自己的经验和读过的科举指导类书籍，🝑👁把请圣言的解题思路和方法详细讲解了🗑一遍，每讲解一步，都拿出一道题来当例子，深入浅出。
不过。最重要的还是他在讲学的时候，有大学士才具♌备的口含天言的力量，所有听到方运讲学的学子。都能彻底记住☕⚺🖜里面的内容。原本知道的地方，印象更深，原本不清楚的地方，则变得十分清楚。
方运没有讲任何高深的东西，而且请圣言可不可能有♌高深的技法，但方运把请圣言的🜪组成元素彻底打碎。进行系统排序，然后仔细讲解每一个元素。
在最后。方运进行一个总结，让这些细微的元素连成一个整体，组成了请圣言的⚏答🛳☹🄑题方式。
之🕄🕷后，方运开始进行讲解经义，和讲解请圣言不同，经义不能像请圣言那样进行机关式的解答，⚌🐂所以方运从更高的角度来指导经义🁝。有些方面非常深奥，但在口含天言的力量下，那些学子就算现在不懂，也会积累在脑海中，随着自身学问不断增高，可以自然而然理解。
许多人只是本能地记忆和学习，无法🎐🐏觉察其中的作用，但终有一天他们会明白⚎，会开窍，而且比没听过🄫方运讲学的人开窍几率更大。
到了中午，讲学才完毕。
方运说完告辞后，一个人走开，没有人相送，没有人行礼，因为所有人依旧沉浸在之前的讲学之中，思考，回忆🅥🈪，印证……
敖煌都呆在原地，等方运走出🗮十几丈他👿🎦📔才反应过来，一晃尾巴，嗖地一声飞到方运身边。
直到这个时候，才陆续有学子清醒。
他们四处张望，最后只能看到方运的背影。
“谢过方先生！”一个秀才弯腰作揖。
“谢方先生！”
更多的学子被惊醒，更🌁🟘多的学子称👔🈠呼方运为先生。
宁安县的🛒部分官员站在广场边缘，一些左相党的官员看着方运的⚹🖗背影小声嘀咕。