底下同学几乎都满脸艰难,一副严重便秘的表情。这是一种自我保护,老师经常点名同学起来讲题,如果表情太嚣张,会成为显眼的靶子。
讲了半节课,终于把试卷讲到末尾。
“最后一题,昨天我们数学组讨论了一下,老师们也都头疼,高考肯定不考这种题目的,所以划掉不做吧。”老师随口问道,“有同学做出来了吗?应该没有吧?”
老师一边询问,眼神不由自主看向前排的庄启颜。
庄启颜是全班数学状元,她只要不会,班里就全军覆没了。
庄启颜举手,“老师我找别人要了份答案,写的很详细!”
“哦?还真有做出来的?”老师意外,伸出手去,一份写满四面答题纸的解析立刻递到她手里。
看到题目解析的瞬间,老师吓了一跳,居然写了这么多!这一道题的解题步骤几乎比得上八九道大题了!
定睛一看,老师脸色越发惊讶。
真正的解题步骤只有一面半,这张纸上还写了更多的东西,入手的思路、破题的思路、涉及的知识点、取值范围之类的易扣分点,事无巨细,写的明明白白!
写这份题目解析的人,水平很高,思路清晰程度远超常人!而且对考试阅卷规则的把握炉火纯青!
阅读几分钟后,老师恍然大悟,“这题并不超纲,一道题融合了六七道大题的知识点,很好的题啊!我投影到白板上,大家认真学一学,能提高很多。”
老师迅速操作投影,题目解析出现在白板上,放大。
全班同学仰起脸,好奇地阅读,班里有不信邪的学生强攻过这道题,不幸伤亡惨重久攻不下,被迫放弃了,甚至有同学坚信题目有漏洞,压根无解。现在答案出现,大家自然很好奇题目的真正解法。
老师没有讲,只是安安静静地投影。解析上写的非常清楚了,甚至比讲课还要清楚。
几分钟后,前排的同学率先发出感叹。