水灾的救援工作一直在有条不紊进行，从第一批物资抵达，第二批物资也已经出发。
除占大头的各种粮食，新作坊新产出的糖和盐，也占据不小的分量。再有去年秋冬腌制的酱菜，从各贵族家里高价收购的一群猪，还要各类劳作工具，满满当当的车队显示着皇帝对受灾子民的重视。可惜皇帝自己都不知道，车队里面都有什么。
徐天明最后咬了咬牙，把教导了几个月的学生，狠心打发走了。好不容易聚集的庞大人口，千万不能让他们再回到原籍继续受别人的剥削。
走了学生，童子们的教育各种人手不足，徐天明内心十分不想去，脚步却诚实的踏进了课堂。
书院建在上林苑里面，徐天明取名叫做金乌，希望童子们能像炙热的太阳般，把一把火熊熊烧至大汉每个角落。
这是徐天明的美好愿望，当然，能实现的几率微乎其微。真要不出意外实现，要到很久很久以后，或者他死亡后很久以后。
一共有十个教室，每个教室拥挤了一百个人。这不怪徐天明，他也没料到，各郡的大汉百姓如此支持刘彻。
徐天明想着，既然都来了，一百个赶着，一千个放着，都一样。现在的百姓畏惧皇权，十分好管，又是吃住在书院，只要规矩立好，实施规矩的人没有私心，一百个和一千个还真没区别。
不过徐天明后来专门实地了解过，百姓们未必有多支持刘彻，刘彻高高在上，与实际管理他们的官员之间有无法跨越的沟壑。百姓们愿意支持，是看中了包吃包住包教育，最后还包成才。这样的便宜，傻瓜才不占。
徐天明因为百姓们把自己当做傻瓜，也着实郁闷过几天。几天后，他才承认了这个称号。
一百个小屁孩刚学会规则，规规矩矩端坐在竹椅上，双手放在木桌，眼睛看着徐天明。一个个来了没有多少日子，营养在摄取阶段，还没有成效，所以看着都干瘦不已。
初学的童子主要学习写字算数军容和史诗。
徐天明负责教授的是史诗，因为其它课程已经有人在教。
徐天明编剧的史诗，从盘古开始讲。讲的也不是什么真的劈开了天地，身体各部位化为了什么。更多的是根据文明进程，合理解释那时候的世界，不过徐天明也加了许多自己的理解。
神仙妖魔这东西，徐天明没有描写，在一个文盲过多的封建社会，上层和下层的交流应该真实。
徐天明的史诗，讲夏以前的社会，多描写一个人，因为做成了一件在大多数人眼里绝对做不成的关乎所有人命运的大事，才成为那个时代耀眼的星辰。而这个人之所以能做成，没有上天选择这一说，全部是自己有学习能力和观察本领。