“这个怎么做？”
才刚开始做，叶青青就碰到了拦路马，🗱🟘🗱🟘一道立体几何不会做。
其实是她压根没看懂，只看懂了是个不规则的立体图形，好像是长方🗙🜅⛗体里面包了个球体，然后还有个三角体，求证某两♟条线的长度相等。
额……出题人脑子肯定有病，鉴定完毕！
长度一不一样，尺子量一量不就行了，还用得着⛶费那么老大心思求证🗙🜅⛗？
真不知道学这些题目的意义何在？
她只是想学个医而已，有机化学她也就认命了，可这些稀奇古怪的图形💭🕆💭🕆学了有几毛钱的用处？
和啥病有关？
叶青青🝅🈭无奈地抓了抓头皮，索性拿尺子量，这下可倒好，发🛵♇现新大陆了！
“这个题目不对，明🙖明就不一样长，还让我求证，出题人脑子有病吧？”
叶青青指着图形叫着，又再量了一遍，边🕓🅱量边说，“你瞧啊，这🟊条线是二点一厘米，这条是二点二厘米，差了一毫米呢，失之毫厘谬以🟧千里啊！”
太不严谨了！
“你这是在钻牛角尖！”陆墨心好塞。
心思全用到歪门邪道上头去了，难怪🎟💚💗成绩得倒着数。
叶青青可不依了，理直气壮地说：“我这是严谨⛶的学习态度，一毫米是一千微米，一百万纳米，一亿🐾皮米，多大的疏漏，这要是发射火箭时搞错了一个毫米，本来⛽☒火箭是发射去月球的，没准能拐去火星了……”
“这只是印刷错误，你扯到月球火星🎟💚💗干什么？”