真的是无聊且幼稚。他想。
然而更加不搭理对方的下场，就是要面对更多变本加厉的恶作剧，下课趁他离开教室时在他的笔记本上乱画乱写或是撕掉一页，在他笔袋里放假蜈蚣，把他的书包偷偷和别的nV同学交换……诸如此类无聊至极的捉弄不停地发生。
直到有好心的同学看不下去偷偷去跟班导告状，班导和主任们一起出面请对方家长来处理才让那些同学收手。
他还记得当时那些同学说：「我们只是看他很难过的样子，想跟他玩，让他开心点，但他都不理我们。」
崔晓俞在心里冷笑，想也知道都是藉口，是看他难过他们就开心吧？
师长们告诫他们不要再犯，每个都一脸愧疚难当的样子，浮於表面的道歉他根本不需要，只要这些人别再盯着他作怪他就谢天谢地了。
可若他现在坚持不接受道歉，那麽可能就要连他母亲都请来学校共同调解，事情可能会闹得更大。
他不能再给家里带来麻烦了。
有师长出面调停之後，是没人再闹他没错，不过也没什麽人想理他。
他被孤立了。
成为一个有分组活动时总是没人选，最後只能靠老师的权威塞到组里的人。
和他同组的同学们可能是因为怕和他走太近会被波及，态度多半也挺冷淡，总之合作只是为了作业，大家分工合作相安无事便行。
他想：算了，作业交得出去就好。
他一天b一天更Y沉、更压抑的情绪还是被班导看出他的异状，连忙把他找去谈话，直到那时他才把情绪都释放出来。
那天，他在班导面前哭了好久好久，话没说几句，倒是用掉了班导不少卫生纸。
对於家里的事他没有多说，事情就是这样了多说无益；而对被同学孤立的事，他也不想说，毕竟他很了解校方对学生这种私下的行为能处理的方法有限，他若真的紧咬不放，对方就算不在学校闹也可能到校外闹。