青少年文学网>奇幻玄幻>混沌之赞歌 > 第二十二章 古斯塔夫:时间留下的解释
    弗雷姆中央高起的尖角像白鲸的角,它突兀的让人无法回避。

    它是一直高耸?还是冰原是由这个尖角为中心慢慢扩张?以弗雷姆人短暂的存在历史无法追溯到那么远。

    外来的,自认为早就在这里生活过的神父卡普亚,也无法用融合了两个世界的经验来做出解释。

    冥冥中,他认为自己越做出所谓深邃的思考,他的解释就越加苍白。

    在更漫长的时间中,他能触及的仅仅是最浅层次符合自己需求的解答,好比看到冰山中的一角,就兀自认为了解了全部。

    然而,伟大的谜题总会激发人类的探索**。浅层次的认知恰好适合用于解释更加宏观的神迹。

    仅仅需要创造一个人,他的能力是固定人群里狭小认知的最大化,变成不可企及的神力就好,这样,给这个创造出的人随意加一个称谓,都会被传诵。

    归根结底,神父卡普亚在弗雷姆的布道,让弗雷姆人崇拜的是他创造的神。

    而卡普亚本人则在无尽连绵的大雪中越来越疏远神灵无论是他的神,还是他们的神。

    很长一段时间,卡普亚都没有注意到心中慢慢消失的信仰,直到信仰彻底消失时,他反而见怪不怪,只有点淡淡的自嘲:

    我追溯流光时,明明是为了朝圣,真正来到这里,我以为的圣地后,却开始背离。

    卡普亚没有试图改变弗雷姆人的习俗,如果有亲人同样也在雪地里死亡,卡普亚会和他们一样,把逝者储存,在特定的日子里用自身的温度去温暖亲人。

    他没有彻底忘记过去的打算,在教堂内外,他用两种语言说话,他也要求古斯塔夫这么做在教堂里,只有这两人在时,用大陆通用语说话,在外面,用,且只能用当地的语言。

    古斯塔夫有很强的语言天赋,卡普亚刚教了几个词汇,他就能立即标准的发音,用不上一点点纠正。

    不仅如此,几个陌生的词还没有告知他代表什么意思时,古斯塔夫就明白了这个词具体指向的事物。卡普亚的教学更多的是用音节唤醒古斯塔夫不知道自己知道的语言。

    卡普亚教授古斯塔夫大陆语言的原因很简单,他断定这个男孩不属于弗雷姆,就像自己不属于亚撒拉雅一样。